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中小学教材教学杂志

中小学教材教学杂志部级期刊

主管单位:中国教育出版传媒集团  主办单位:人民教育出版社

人气 5307

中小学教材教学杂志简介

《中小学教材教学》(月刊)创刊于2015年,由中国教育出版传媒集团主管,人民教育出版社主办,CN刊号为:10-1296/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。

中小学教材教学栏目设置

卷首语、教材|课程_教材研究、教材|课程_课程研究、教学|学科_学科教学、教学|学科_能力培养、教学|学科_学科融合、教研|教师_教学探索、教研|教师_思维地图、教研|教师_教研员论坛

杂志社稿件要求

1.稿件如有合作作者,作者总人数不得超过3人,以投稿时的合作作者署名顺序为准。审稿通过之后不得变更姓名、不得改动合作署名顺序。

2.来稿应遵守学术规范,保证原创性、科学性;无涉违法违纪现象;作者署名须无争议。本刊不接受在其他报刊杂志、专著、论文集等公开出版物上已发表过的文章。

3.参考文献:列出作者亲自阅读过的、公开发表的文献。

4.注释:注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说叫,序号用带网目的阿拉伯数字标注,放在当页页脚,建议不超过5条。

5.题名应简明、具体,能概括文章的要旨,一般不超过20个汉字。

中小学教材教学杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

中小学教材教学杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 1628 1009
自动化与计算机技术 105 83
理学 99 220
自然科学总论 55 81
生物学 49 68
天文地球 35 20
轻工技术与工程 23 21
语言文字 22 34
农业科学 21 13
电子电信 17 1
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 1571 1003
文化科学 / 教育技术学 183 86
自动化与计算机技术 / 计算机... 87 77
理学 / 数学 69 202
理学 / 基础数学 64 200
自动化与计算机技术 / 计算机... 54 47
文化科学 / 课程与教学论 47 13
自然科学总论 / 科学技术哲学 42 45
文化科学 / 教育学原理 22 3
语言文字 / 英语 20 34

网友评论(不代表本站观点)

zhuangc** 的评论:

一直相信中小学教材教学杂志,质量挺好的,用起来也很合适。很好的商品,值得购买,送货也很及时!包装比较好。杂志内容有深度,覆盖全面,是非常值得去看的一本书。

2019-04-27 09:29:03
liangma** 的评论:

正品,书籍很新,不脱页,内容很丰富,发货也很及时,学术之家包装很用心,完好无损,没有任何的折皱,每天阅读让我觉得生活十分的充实,也拓宽了我的眼界。非常的不错!很值得一看,下次还会再买。

2019-01-02 16:24:12
zhangqi** 的评论:

这个版本的包装很精美,捧在手里就好喜欢,天天晚上都要读,由于书漂亮,也能增加我读书的兴趣,总之真的很好。这样的书读之有益身心。

2018-11-06 16:23:43
周志宏** 的评论:

内容不错,期刊完整,较新。很不错,内容丰富、精彩,以图文结合,精美有趣,可以了解很多方面的知识,提高见识,性价比很高,杂志纸质不错哦!还会继续购买的。

2018-06-06 18:25:46

中小学教材教学评论

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